Учебник “Введение в обществознание” как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом.
Настоящая аналитическая записка продолжает разсмотрение преподавания и изучения в общеобразовательной школе истории и обществоведения, к чему мы приступили в аналитической записке 2004 г. “1. Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи”. Поэтому для понимания некоторых вопросов, оставленных в умолчаниях в настоящей записке, следует ознакомиться с названной предъидущей аналитической запиской.
2.1. “Обществознание” и естествознание
2.2. Введение в гуманизм: в ложный и в истинный
2.3. Что делает обучение в российской школе с человеком?
2.4. Кто из людей есть настоящий человек в Жизни?
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Научно-методическая разработка интегрированного урока для 10 класса (Обществознание и Мировая Художественная Культура). Урок закрепления и обобщения знаний по теме: "Многообразие путей познания мира", их систематизация, а также формирование умений и навыков читать и интерпретировать различные тексты культуры. Урок разработан с использованием многоканальной модели освоения культурного наследия, метода открытых вопросов, а также технологии критического мышления.
Урок обществознания в 8 классе. Может быть использован во внеурочной деятельности (элективы, классные часы). Во время урока проходит интерактивное голосование, результаты которого анализируется обучающимися