Сопроводительная записка
Учёные - аналитики и художники – ясновидцы, пытающиеся нащупать основную болезнь с конца XIX века и до нынешнего времени, сходятся в одном: дело не в скверном экономическом положении России, а в душевной, умственной, нравственной и духовной растерянности нашего человека.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В статье раскрывается взаимосвязь основных положений в вопросах духовно-нравственного воспитания личности учащихся в педагогической системе К.Д.Ушинского и на уроках литературы в современной школе. Анализируя ведущие направления великого педагога в системе нравственного воспитания, можно сделать вывод, что, глубоко осмыслив все традиции отечественной педагогики в контексте современной школы, нужно более продуктивно использовать в настоящее время национальный исторический опыт, включающий передачу молодому поколению культурных традиций своего народа, воспитание чувства патриотизма, гуманного отношения к окружающим, чувство ответственности за свои поступки, формирование духовной личности. Все эти направления, рассмотренные К.Д.Ушинским, актуальны и в настоящее время, а их реализация возможна на уроках русского языка и литературы.
Данный проект ставит своей целью создание условий: для поддержки и развития детского и юношеского чтения в образовательном пространстве школы; для организации внеурочной деятельности учащихся, направленной на формирование читательской компетентности при чтении художественных произведений военно-патриотической направленности. Задачи проекта
создание модели развития читательской компетентности учащихся через использование разных форм внеклассной деятельности;
Построение пространства творческой самореализации;
формирование основных идей, которые являются слагаемыми патриотизма гражданина России.