Системно-деятельностный подход к изучению зарубежной литературы в школе

Сказка возвращает нам веру в чудесное, в торжество справедливости и добра, ведет в богатый, светлый мир, вместе с героями выводит на распутье, учит выбирать жизненную дорогу и идти по ней достойно.

Урок работает на развитие речи учащихся и частично на подготовку к ЕГЭ части С: в процессе работы над докладами учащиеся учились выделять проблемы, поставленные в произведении, определять позицию автора и высказывать свое мнение. Учащиеся самостоятельно сделали вывод, что изучение творчества А.И. Солженицына в школе необходимо. Для проведения урока была выбрана форма - читательская конференция, т.к. эта технология позволяет свести к минимуму участие педагога в занятии и максимально включить каждого учащегося в ход урока. Кроме того конференция дает возможность обобщить изученное по теме на уроках и выйти за рамки школьной программы, служит для развития креативного, логического и критического мышления, развивает умения задавать вопросы, отвечать на них, возражать и дополнять услышанное. Подготовка докладов позволяет приобщить ученика к самостоятельной работе с различными источниками, научить его говорить перед аудиторией. Что является полезным навыком для любого человека, а хорошо подготовленный доклад и успешная его защита повышают самооценку, что решает проблему неуверенности в себе, закомплексованности.