Интегрированный урок литературы и истории

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Вопрос о политических репрессиях и сопротивлении несвободе в СССР освещается в так называемой «лагерной» теме, заявленной в программе по литературе 11 класса А.Г. Кутузова. И произведения В.Шаламова представляют достаточно богатый материал для изучения данной темы. Нравственная проблематика многих произведений Шаламова имеет много общего с миром природы. Автор уверен в том, что природа не способна к нравственному падению, наоборот она умеет противостоять судьбе (этот мотив сопротивления природы в дальнейшем встретится в произведении В.Распутина «Прощание с Матерой»). Человек же в силу обстоятельств не всегда может отстоять свою свободу, а значит нравственное падение неизбежно. Урок начинается с обдумывания проблемного вопроса: в чем превосходство природы над душой людской. Чтобы помочь учащимся ответить на этот вопрос, учитель организует предварительное чтение и рассмотрение художественного текста с использованием карточек с вопросами и заданиями, а также выступление подготовленного ученика по теме «Мое открытие творчества В. Шаламова».Конспект урока литературы в 11 классе

Раздел: Разработки уроков

В данной работе представлены методические рекомендации к проведению интегрированного спаренного урока по русскому языку и литературе на тему «Анализ эпизода «В комендатуре» из рассказа М. Шолохова "Судьба человека". Данный материал демонстрирует проведение интегрированных спаренных уроков по русскому языку и литературе в целях эффективного использования учебного времени для подготовки учащихся к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ по русскому языку на основе фрагмента из художественного произведения.