Конспект урока литературы (9 класс) Тема: Классицизм как направление литературы и искусства.

Раздел: Разработки уроков

Культура речи - языковая дисциплина, которая изучает основные нормы литературного языка. Она играет существенную роль в системе подготовки современного школьника. Целью факультативного курса "Культура речи" является развитие умений оперирования информативным содержанием прочитанных текстов в целях реальной коммуникации. Программа представлена пояснительной запиской, библиографическим списком, календарном планированием, в котором названы темы занятий, указаны часы и прописана деятельность учащихся. программа расчитана на реализацию в 8 как профильных, так и общеобразовательных классах. (35 часов) Цели и задачи программы расписаны достаточно четко. В программе определена последовательность изучения учебного материала, которая соответствует целям обучения. Содержание учебного материала курса изложено системно, на занятиях предлагается давать как теоретические, так и практические навыки, соотносимые с современными коммуникативными потребностями. Контролируемость усвоения содержания программы обеспечивается регулярностью выполнений практических заданий по каждой теме. Программа факультативного курса "Культура речи" для 8 класса не дублирует базовый курс и должна способствовать развитию не только интеллектуальных, но и творческих способностей, совершенствованию коммуникативных навыков. Работа соответствует основным требованиям.

Раздел: Разработки уроков

программа доп. курса

Раздел: Разработки уроков

Удачной формой обучения и воспитания творческой личности, по моему мнению, являются уроки- мастерские. Главная задача мастерской: общение, желание поделиться с другими своими размышлениями, открытиями. Желание провести урок- мастерскую появилось у меня во время прохождения курсов «Новации и традиции в преподавании русского языка и литературы». Привлекло в мастерской свободное общение мастера и учеников, особое внимание к Слову, свобода творчества, самостоятельность выбора учащихся. Основные положения мастерской: …Необходимо уйти от постоянной оценки друг друга. Для меня всегда самое трудное- оценить работу- сочинение или ответ .Завидую людям, уверенным в себе и ставящим оценки без колебаний. …Пора отказаться от того, чтобы другие думали за меня… …Истину не знает никто… …Человек совершенно свободен в откровении своего творчества… …Никогда, никто не пишет один. Мы либо подражаем, либо уходим от написанного, это происходит даже тогда, когда перед нами чистый лист бумаги… А.Окунев «Как учить не уча». Главная задача мастерской: - общение; -желание поделиться с другими своими размышлениями, открытиями.