разработка урока по литературе «Времени о собственной судьбе» Лирика Иосифа Бродского

Данный урок посвящен лирике И.А.Бродского, анализу новаторских особенностей стиля поэта на примере нескольких стихотворений. Урок был проведен на практическом занятии по литературе в педагогическом колледже, предназначен для студентов 2 курса. Данная разработка может быть использована также на занятиях по литературе в 11 классе. Урок-практикум нацелен на углубление знаний студентов особенностей лирики Бродского как представителя поэзии второй половины 20 века, развитие умений итерпретации и выразительного чтения поэтических текстов.
Практическое занятие №7 Времени-о собственной.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
урок построен на основе системно-деятельностного подхода, что позволяет максимальному количеству учеников включиться в работу. В качестве иллюстративного материала использована музыка, рисунки детей, отрывки из в\ф
Разработка урока по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Тема любви в романе. Образ Маргариты. Автор не указан.
Тема: Оскар Уайльд. Сказка «Соловей и роза» Цели: обучающие: научить школьников выявлять проблему в работе над проектом, выдвигать гипотезу и решать её, работать с разными источниками информации, оформлять результаты своей исследовательской деятельности; развивающие: развитие ассоциативного мышления, активизация творческой деятельности учащихся, дальнейшее формирование и развитие навыков анализа художественного текста и умения защищать результаты своего труда; воспитательные: воспитание эстетического вкуса, любви к литературе, искусству. Тип урока: защита проектов • воспитывать чувство патриотизма.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее