Обзор повести Н.С.Лесков. «Леди Макет Мценского уезда»

Раздел: Разработки уроков

Цели деятельности учителя: • познакомить учащихся со стихами М.Цветаевой, посвященными поэтам – современникам, рассказать о роли этих людей в жизни и творчестве поэтессы; • повторить лингвостилистический разбор стихотворения, • развивать умение учащихся самостоятельно анализировать лирическое произведение; • развивать умение высказывать свое мнение о прочитанном. Планируемые результаты урока: Предметные: знать основные литературные понятия; уметь выполнять лингвостилистический анализ произведения. Метапредметные: Личностные: осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, иметь способность к самооценке своих действий, поступков. Регулятивные: осознавать возникающие трудности, осуществлять поиск причин и пути их преодоления. Познавательные: выполнять учебно-познавательные действия; устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы. Коммуникативные: строить монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность с учетом учебно-познавательных задач. Средства обучения – тексты стихов Марины Цветаевой, опорные конспекты, компьютер, сообщения учащихся Методы: - по характеру познавательной деятельности учащихся: репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский; - по степени активности учащихся: конструктивные, творческие; - по источнику знаний: словесные, практические, наглядные. - стимулирования и мотивации: познавательные, социальные, эмоциональные; - мыслительной деятельности: аналитические, сравнения, - контроля и самоконтроля: устный; - по организации деятельности: индивидуальный, фронтальный Тип урока – комбинированный. Оборудование: выставка книг Цветаевой, проектор, компьютер, презентация

Раздел: Разработки уроков

Предлагаю вашему вниманию конспект и презентацию к уроку литературы в 7 классе на тему: «…что может быть интересного в грубом, необразованном человеке?» (В.Г.Белинский). Архив также содержит самоанализ урока. Цели: познакомить обучающихся с рассказом И.С.Тургенева; показать мастерство писателя в создании портретной характеристики; формировать навыки исследовательской работы с текстом; развивать логическое мышление, наблюдательность, развивать и обогащать речь обучающихся; воспитывать чувство любви к природе, к человеку Оборудование: толковый словарь; презентация. Используемые технологии: личностно-ориентированная; проблемно-поисковая.

Раздел: Разработки уроков

Урок-презентация состоит из двух этапов: 1. Учитель «помогает» ученикам прочесть поэму и разобраться в ней. Попутно учитель сообщает необходимый лекционный материал. 2. Практикум по поэме. На данном этапе ученики работают самостоятельно, вырабатывают свою точку зрения. Использованы материалы "Поурочных разработок по русской литературе, 11 класс" Егоровой.