Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Дифференциация обучения на уроках литературы.Технологическая карта урока литературы на основе дифференциации обучения.Н.А.Некрасов. Судьбы крестьянских детей, их жизнь.
23 декабря 2010
Триединая задача (образовательные воспитательные, развивающие задачи урока): 1) Продолжить знакомство с творчеством Н. А. Некрасова, с текстами его стихотворений «Крестьянские дети», « Школьник». 2)Учить умению анализировать текст стихотворения , строить полный ответ, побуждение учащихся к правильному прочтению и осмыслению произведения. 3) Воспитывать любовь и интерес к родной литературе.
Итоговая контрольная работа.Дифференциация обучения на уроках литературы в основной школе..doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
Конспект урока литературы в 9 классе, на котором дети учатся писать сочинение в жанре эссе.
Раздел: Разработки уроков
Статья представляет собой попытку обобщения опыта работы по применению технологии развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП). В статье содержится краткая информация о данной современной образовательной технологии, приводятся описания некоторых методических приёмов и примеры их использования на уроках литературы.
Раздел: Разработки уроков
Урок знакомит восьмиклассников с особенностями характера главного героя поэмы М.Ю. Лермонтова "Мцыри". Развивает навыки чтения с извлечением конкретной информации, ассоциативно-образное мышление, создает условия для развития интереса к литературе. «А душу можно ль рассказать?»- именно на этот вопрос придется ответить участникам дискуссии. Формы учебной деятельности: беседа, чтение и анализ произведения.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
