Сопоставление повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» с самостоятельно прочитанной «Повестью о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем».

Урок направлен на более глубокое осмысление пройденного материала в свете теоретических понятий «художественное пространство и время »,служит подготовкой к новым встречам с искусством, тренирует умение работать, сравнивая и сопоставляя, проверяет навыки в решении тестовых задач.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Русский народ создал прекрасную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые печальные обрядовые песни, торжественные былины о славных подвигах богатырей, волшебные сказки.

Цели урока: обучающие: способствовать формированию умения анализировать художественное произведение; способствовать формированию умения объяснять мотивы, цели и результаты деятельности тех или иных героев; способствовать формированию умения определять черты и особенности русского национального характера на примере образа Левши и его товарищей. развивающие: способствовать развитию мыслительных, творческих и коммуникационных способностей учащихся; способствовать развитию навыков грамотной устной монологической и диалогической речи. воспитывающие: воспитание гражданственности и патриотизма учащихся через чтение и анализ художественного произведения; воспитание чувства гордости за русского талантливого человека, мастера своего дела; за Русь, рождающую умельцев; воспитание чувства сопричастности к истории Отечества.
На примере изучения рассказа А.Грина"Зеленая лампа" представлен вариант составления конспекта урока с точки зрения развития универсальных учебных действий
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее