Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
На уроке учащиеся выявляют языковые средства изображения «города-обмана» в повести «Невский проспект», определяют ведущий художественный прием в изображении Петербурга, формулируют художественную идею повести и развивают навыки анализа художественного текста.
Цели: Обучающие: - дать представление о личности М.А. Шолохова и его произведениях; - показать значение образа героя рассказа «Судьба человека». Развивающие: - развивать навыки анализа текста, умение выбирать главное, обобщать. Воспитывающие: - воспитывать в детях уважение к подвигу солдата Великой Отечественной войны, к героическому прошлому своей страны.