Методические рекомендации разработаны в помощь учителю при проведении занятий элективного курса «Основы исследовательской деятельности» (для учащихся филологического профиля). Предлагаемые материалы могут быть полезны учителям русского языка и литературы на уроках в 11 классе по творчеству А.И. Солженицына, при обучении лингвистическому анализу художественного текста в 9 - 10 классах.
Фадеева Т.В. Методические рекомендации по Солженицыну.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
С точки зрения известного психолога П. П. Блонского, раньше всего дети сохраняют в памяти выполненные ими движения, затем запоминаются пережитые чувства и эмоциональные состояния. Далее доступными сохранению становятся образы вещей, и лишь на самом высоком, последнем уровне ребенок может запомнить и воспроизвести смысловое содержание воспринятого, выраженное в словах.
Самое трудное на экзамене по русскому языку – это работа над частью С. Часть С проверяет в первую очередь сформированность коммуникативных навыков абитуриентов. Грамотная аргументация суждения – показатель умственной и культурной зрелости учащихся. Одна из задач, стоящих перед учителем, - научить учащихся грамотно выражать свою позицию и уверенно строить аргументационную базу при написании части С. Для решения этой педагогической задачи предлагаю несколько этапов.
Исследовательская работа по русскому языку (раздел "Диалектология").В работе рассматриваются диалектизмы, до сих пор использующиеся в городе Кимры и Кимрском районе. В сокращенном варианте (под названием "Диалекты Тверского края") работа была представлена на Третьей межрегиональной научно-практической конференции творческих работ учащихся "Исследователь 21 века" в городе Талдом и заняла 2 место в секции "Русский язык и литература".