Рабочая программа по русскому языку 5-9 кл

Повторительно-обобщающий урок "Размышляя над историей рода Головлёвых" проводится на двухчасовом занятии, является уроком-исследованием по роману Салтыкова-Щедрина,развивает коммуникативную и языковедческие компетенции,воспитывает умение строить человеческие взаимоотношения, способствует развитию критического мышления через чтение и письмо.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 8-в классе (3 ч/н) на 2013/2014 учебный год

Рабочая программа по русскому языку для 10 - 11 классов составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Программы по русскому языку Н.Г. Гольцовой, М.А. Мищериной. Рабочая программа включает следующие разделы: • пояснительная записка, где представлены общая характеристика программы, сведения о количестве учебных часов, на которое рассчитана программа, и об их распределении по разделам курса, информация об используемом учебно-методическом комплексе, о форме организации образовательного процесса, а также изложены цели изадачи обучения, основные требования к уровню подготовки учащихся по рубрикам «Знать», «Уметь», «Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни»; • календарно-тематическое планирование; • учебно-методическое обеспечение для учителя и для учащихся. Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения и полностью отражает базовый уровень подготовки школьников. Программа составлена в соответствии с основными положениями системно-деятельностного подхода в обучении, конкретизирует содержание тем Стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса. Примерное распределение учебных часов по разделам программ и календарно-тематическое планирование соответствует методическим рекомендациям авторов учебно-методических комплектов. Планирование составлено достаточно подробно и указывает основное содержание урока, формируемые понятия, виды деятельности учащихся (на уровне УУД), домашнее задание.