В статье рассматривается работа педагога-словесника через воспитание духовно - нравственной личности, способной реализовать свой творческий потенциал в условиях окружающего социума и в быстроменяющемся мире на основе поэтапного развития творческих способностей, читательской культуры, воображения обучающихся.
Для раскрытия своей системы работы привожу примеры использования ряда текстов на уроках русского языка, несущих информацию и влияющих на понимание нравственных ценностей в жизни. Для того чтобы помочь ученикам осмыслить, осознать сущность любого нравственного понятия, рассматриваю его во всех оттенках, во взаимосвязи с другими близкими и противоположными ему.
Отдельным блоком в работе идет речь о приёмах и формах обучения, используемых мною, и обращении к краеведческому материалу, помогающего «погрузиться» в слово, как источнику познания мира, в котором живёт ученик. Краеведческий материал приобщает обучающихся к общече¬ловеческим нормам нравственности, развивает умение видеть мир целостно и объёмно, способствует осмыслению христианских ценностей, передаче традиций из поколения в поколение.
Система работы педагога-словесника в воспитании духовной, нравственной личности на уроках русского языка и литературы.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методические рекомендации. Работа содержит рекомендации по подготовке учащихся к ГИА (8-9 классы): анализ критериев оценивания С1, изучение теоретической части по блоку С1, решение практических задач; работа над блоком С2.
Материалы предназначены для учащихся 10-11 классов. Это своего рода папка -помощник. В В ней представлены основные теоретические сведения, технология написания сочинения, справочный материал( типовые конструкции). При создании материала были использованы следующие пособия: Максимович Т.И. Пособие для подготовки к ЕГЭ., Симакова Е.С. Русский язык: экспресс -репетитор для подготовки к ЕГЭ.,.... Егораева Г.Т. ЕГЭ 2011. Комментарий к основной проблеме текста.