Подготовка к устной части ОГЭ по русскому языку

Раздел: Дидактические материалы

Все задания дидактического материала объединены темой "Весна". В этой смысловой теме обучающимся предлагается произвести комплексный анализ текстов, разных по типу речи и стилю. На этом же этапе работы происходит повторение орфографии и пунктуации. Дидактический материал предлагает тексты с пропусками орфограмм и пунктограмм, которые объясняют и прописывают школьники под руководством учителя или самостоятельно, и возможность проверить их способом самопроверки или взаимопроверки.

Раздел: Дидактические материалы

Обучающий тест по орфоэпии в контексте программы под ред. Разумовской и официального списка словоформ для контроля на ЕГЭ в 2010 году. Создан в рамках авторского контента Краевой Е. Ю. "AMI".

Раздел: Дидактические материалы

Модульная технология обучения является наиболее эффективной технологией при подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Ее суть заключается в том, что она предоставляет возможности для развития ученика как субъекта учебной деятельности за счёт: планомерной деятельности; самообразования; самообучения. Модульная технология ориентирована на самостоятельную работу учащихся и предполагает деление урока на несколько учебных элементов. В рамках модульного урока возможно применение дифференцированного подхода: ученикам в некоторых учебных элементах предлагаются задания разного уровня сложности. Использование такого подхода позволяет решить комплекс задач, основные из которых: 1 Чёткое осознание учеником области применения полученных знаний. Осмысление имеющихся знаний, выстраивание самостоятельного образовательного маршрута. 2. Организация учеником самостоятельной работы; сформирование практических навыков анализа информации, ее структурирования; подталкивает учеников к самообучению, самоорганизации. 3. Умение работать в сотрудничестве с другими учениками (совет, помощь, дискуссия) и учителем (консультация) для решения разнообразных проблем, проявляя при этом коммуникативные навыки; 4 Воспитание волевых деловых качеств личности: самостоятельности, организованности, ответственности. Модульное обучение являясь интегративной технологией, базируется на деятельностном и личностно ориентированном подходе, опирается на теорию развивающего обучения. Модульное занятие дает возможность использовать весь арсенал методов и форм обучения, накопленных школьной практи¬кой, позволяет и структурировать большой по объему учебный материал и в необходимых пределах уплотнить его.