Основные группы сложноподчинённых предложений.

Раздел: Разработки уроков

Урок с позиции системно-деятельностного подхода составлен для учащихся 10 класса О.О., изучающих химию на базовом уровне.

Раздел: Разработки уроков

Цель урока: обеспечить усвоение учащимися знаний о местоимении как самостоятельной части речи, особенностях их склонения и употребления, развивать коммуникативные (речь, мышление), информационные (умение работать с дополнительным материалом, учебником, воспроизводить полученную информацию), ключевые (анализ, синтез, классификация, обобщение, систематизация материала) компетентности уч-ся, умение работать в группе,развитие познавательных УУД/ * осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;/ работа с учебником, лингвистическими справочниками, словарями, умение выделять существенную информацию из текстов разных видов, способность сформулировать проблемы , цели и задачи учебной деятельности, практическое освоение учащимися основ проектно-исследовательской деятельности при работе в группах/.

Раздел: Разработки уроков

Урок построен в форме лингвистической лаборатории. Актуальность выбранной методики объясняется тем, что поиск, открытие, проектирование являются основополагающими при организации учебного процесса в современной школе.