Методика урока направлена на развитие критического мышления посредством диалогового взаимодействия между учителем и обучающимися. Критическое мышление детей будет развиваться через размышление над предложенными материалами и процессом обучения, наблюдаемым в парах.
Простое предложение. Грамматическая основа предложения. Предикативность как основной признак предложения и текста.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема: Описание картины Б.Щербакова
«Русь подмосковная» (подготовка к сочинению).
Цели: 1) развивать умение анализировать картину и в связной форме
описывать её;
2) воспитывать любовь к родине.
Оборудование: презентация урока, ноутбук, изображение репродукции картины на слайде, учебник русского языка с репродукцией картины.
В данном документе представлена технологическая карта урока развития речи на тему "Сочинение по картине И.Э. Грабаря "Февральская лазурь". Данная технологическая карта соответствует всем требованиям ФГОС.
Урок русского языка в 5-м классе. Тип урока: повторение и обобщение изученного. Цели:обобщить теоретический материал по теме «Имя прилагательное»; выявить имеющиеся у пятиклассников пробелы в знаниях по повторяемым темам; работать над ликвидацией этих пробелов путем совместной и индивидуальной работы; совершенствовать умения и навыки, связанные с повторяемыми темами; достичь более глубокого усвоения изученного материала; способствовать формированию навыка правописания орфограмм имен прилагательных.