Тема урока "Однородные и неоднородные определения" - одна из самых сложных тем синтаксиса. Постановка знаков препинания между определениями проверяется и на ЕГЭ. Поэтому необходимо на уроке тщательно разобрать материал, уделить большое внимание закреплению материала с применением различных методов и форм работы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материал представляет собой методический комплект по русскому языку для проведения первого обучающего урока по теме "Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему", включающий дидактический материал, конспект урока, презентацию к уроку. На сегодняшний день тема актуальна и может пригодиться филологам при подготовке учащихся к экзамену, т.к. всем выпускникам предстоит написать сочинение либо на нравственную проблематику, либо на лингвистическую тему.
Методика урока направлена на развитие критического мышления посредством диалогового взаимодействия между учителем и обучающимися. Критическое мышление детей будет развиваться через размышление над предложенными материалами и процессом обучения, наблюдаемым в парах.
Тезисы к уроку развития речи в 8 классе «Умение писать – божий дар»
В основу формы проведения урока развития речи положена жизненно-практическая деятельность. Перед уроком идет короткая экскурсия на тему «Жизнь почты сегодня».
Урок посвящен умению писать письма, на уроке ведется работа над стилем письма, обращается внимание на композицию, диалогичность, лексику, синтаксис, разговорную и публицистическую интонации, на то, с какой целью оно пишется. Приводятся примеры с древних времен, писем с фронта, письма-исповеди, дружеские послания, письма поддержки, просьбы, размышления....