Задачи урока Знать о работе желез внутренней секреции, свойствах гормонов и их значении в жизнедеятельности организма. Уметь давать определение анатомическим терминам и понятиям; объяснять нервную и гуморальную регуляцию функций организма; характеризовать свойства гормонов и определять их значение в жизнедеятельности организма; применять теоретические знания на практике. Тип урока: урок-соревнование. Оборудование: слайды на основную игру, карточки с терминами, рейтинговая таблица.
prilozhenie-k-uroku-zhelezyi-vnutrennej-sekretsii.ppt
urok-na-temu-zhelezyi-vnutrennej-sekretsii.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по биологии, федерального перечня учебников, базисного учебного плана, авторской учебной программы Н.И. Сонина и В.Б. Захарова ( Биология: 5-9 классы. М.: Дрофа, 2014). Данная рабочая программа ориентирована на использование учебника Н.И.Сонина, А.А.Плешакова (концентрический курс) (М.:Дрофа,2012).

Работа выполнена учителем высшей категории Черновой О. П.(г. Дзержинск Нижегородской области). Данная рабочая программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 классов (базовый уровень) авторов И.Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 5-11 классы. – М.: Дрофа, 2009.). Разработка содержит пояснительную записку, цели и задачи курса, ожидаемые результаты, основное содержание, развернутое календарно-тематическое планирование.

Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта, и Примерной программы по биологии для основной школы. Структура рабочей программы составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Нормативные и правовые документы:  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273;  Программы формирования универсальных учебных действий. ФГОС. - М.: Просвещение, 2011.  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273;  Основная образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углублённым изучением отдельных предметов», г. Надым (приказ от 31. 08.2013 г. №239).  Программы формирования универсальных учебных действий. ФГОС. - М.: Просвещение, 2011.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее