Задачи урока: - на примерах показать происхождение крупных систематических групп путем ароморфоза; - рассмотреть процессы идиоадаптации и общей дегенерации; - показать роль человека в биологическом прогрессе и регрессе.
Цитата урока: "... в принципе анализ процессов макроэволюции может быть проведен, исходя из понятий и закономерностей, известных в учении о микроэволюции". А.В.Яблоков, А.Г.Юсуфов
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспекты уроков и материалы к ним (схемы уроков, тесты, презентации, логическую опорную схему для учащихся, дополнительные материалы для учеников при подготовке к уроку) помогут учителю провести современный урок биологии. Предлагаю уроки с использованием модульной технологии, работы с логически-опорным конспектом. На уроках можно применить коллективный способ обучения, личностно-ориентированный подход. Презентации к урокам способствуют повышению интереса к изучаемому предмету, привлекут внимание любого ученика.
Урок с использованием технологии критического мышления, для учащихся 10 класса, при изучении темы «Закономерности наследственности» (урок в рамках системно-деятельностного подхода).