Рабочие программы по географии для 5-6 классов ФГОС по программе Климановой О.А.

Раздел: Тем. планирование, программы

Данная рабочая программа по географии рассчитана на изучение предмета в 10 классе на профильном уровне (социально-экономический профиль). Курс географии на профильном уровне призван завершить формирование географической компетентности выпускника школы. Изучение географии на профильном уровне (социально-экономический профиль) направлено на достижение следующих целей: • освоение системы географических знаний для понимания предмета и задач современной географической науки, ее структуры, тенденций развития, места и роли географии в системе, жизни общества, решения его проблем; • овладение умениями решать комплексные задачи, требующие учета географической ситуации на конкретной территории, моделирования природных, социально-экономических и геоэкологических явлений и процессов с учетом пространственно-временных условий и факторов; • развитие географического мышления для ориентации в проблемах территориальной организации общества, его взаимодействия с природой, навыков грамотного решения бытовых и профессионально ориентированных задач.

Раздел: Тем. планирование, программы

Тематическое планирование ФГОС география 5 класс, на 2016-2017 учебный год. По учебнику В. П. Дронов, Л. Е. Савельева

Раздел: Тем. планирование, программы

Данная рабочая программа по географии линии УМК «География. Сферы» (5-9 классы) для основной школы составлена на основе: • Федерального образовательного стандарта общего образования • Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, • Фундаментального ядра содержания общего образования, • На основе рабочей программы «география» под редакцией В.П.Дронова, Л. Е. Савельевой. • В рабочей программе учтены идеи и положения концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, • Программы развития и формирования универсальных учебных действий, которые обеспечивают формирование российской гражданской идентичности, овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу для саморазвития и непрерывного образования, целостность общекультурного, личностного и познавательного развития учащихся и коммуникативных качеств личности. • Федеральный перечень учебников, рекомендованный (допущенный) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях