Тема урока: «Образование почв и их разнообразие» Тип урока: изучение нового материала. Цели урока: • дать представление о почвообразовательных процессах; • развивать мировоззрение о постоянном изменении почвенного покрова с течением времени; • воспитывать любознательность, внимание, экологическую культуру. Структура урока: 1. актуализация знаний о почвах; 2. В.В. Докучаев – основатель науки почвоведение; 3. факторы почвообразования; 4. состав и структура почв; 5. почвенный профиль; 6. плодородие – основное свойство почвы; 7. разнообразие почв.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Форма проведения урока: Урок-суд.Атрибуты суда: мантия, судья, прокурор, адвокат.В ходе урока используются слайды. Основные цели: сформировать представление о погоде и её элементах, причинах, влияющих на её изменение. Ознакомить с признаками типов погоды, её предсказанием.

Цель урока: формировать умения анализировать, устанавливать связь между элементами содержания ранее изученного материала на уроках географии и физики; формировать понятия о явлениях испарения, конденсации, осадков на основе непосредственного эксперимента; вызвать желание связать знания и умения, получаемые на уроках физики и географии; воодушевить и заинтересовать учеников ярким научным подвигом М.В. Ломоносова; вырабатывать наблюдательность, навыки и культуру проведения физического эксперимента, учить делать выводы по результатам; воспитывать внимательное отношение к окружающему миру; способствовать развитию самостоятельности, самоуправлению, умению работать в
Рабочий лист является приложением к технологической карте урока географии в 5 классе по теме "План местности и географическая карта"
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее