Представленный урок – урок объяснения нового материала в диалоговом режиме. В основу урока заложена авторская презентация, созданная в формате Power Point. Тема урока “Города России, исторические особенности формирования их сети» по программе “География 8-9 кл.” авторского коллектива под руководством А.И. Алексеева.
Данная презентация - это форма подачи материала в виде слайдов, на которых представлен иллюстративный материал, таблицы, диаграммы. Это наглядное пособие помогает излагать учебный материал, формировать навыки работы со статистическим материалом, повышает интерес к предмету, способствует развитию ключевых компетенций (познавательных, социальных, и информационных).
Урок будет связан и с последующими уроками, так как продолжает развивать знания о многообразии природы России. Презентация является основой урока, которая чередуется с учебно-поисковой деятельностью учащихся. Это работа с географическими и контурными картами, справочниками, таблицами, диаграммами, текстом учебника.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Представлены конспект и презентация урока географии в 7 классе на тему "Физико-географическое положение Африки". На уроке учащиеся знакомятся с планом характеристики физико-географического положения материка, осваивают навыки работы с планом, картами. Работа учащихся осуществляется в групповой форме.
Цель урока: формировать умения анализировать, устанавливать связь между элементами содержания ранее изученного материала на уроках географии и физики;
формировать понятия о явлениях испарения, конденсации, осадков на основе непосредственного эксперимента;
вызвать желание связать знания и умения, получаемые на уроках физики и географии;
воодушевить и заинтересовать учеников ярким научным подвигом
М.В. Ломоносова;
вырабатывать наблюдательность, навыки и культуру проведения физического эксперимента, учить делать выводы по результатам;
воспитывать внимательное отношение к окружающему миру;
способствовать развитию самостоятельности, самоуправлению, умению работать в