Конспект урока с презентацией по географии в 6 классе по учебнику Т.П. Герасимова: «Воды суши. Озёра» с проверкой домашнего задания по теме «Реки». Данная разработка предназначена для учителей географии.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Планирование можно использовать на Географии Прикамья в 9 классе, изучая хозяйство Прикамья. Планирование рассчитано по 1 часу в неделю. Всего 34 часа. 1 и 2 четверти рассчитаны на повторение материала - Природа Прикамья. С конца 2 четверти начинается изучение хозяйства. Планирование состоит из разделов: 1.Введение - 5 часов, 2.Природа Прикамья - 8 часов; 3.Население Пермского края - 3 часа; 4.Хозяйство Прикамья - 18 часов. Практических работ - 15.
Цель: дать представление о географическом положении Финляндии, природе, промышленности, сельском хозяйстве, городах, традициях и достопримечательностях страны.
Задачи:
1) закрепить знания учащихся о Швеции;
2) формировать умение устанавливать причинно-следственные связи между географическим положением государства его климатом и особенностями природы, между природными богатствами и развитием хозяйства государства; сравнивать изученные государства;
3) воспитывать уважительное отношение к товарищам (во время выступления)
Тип урока: комбинированный.
Виды работы с информацией: заполнение таблицы по изученной теме «Швеция» (проверка домашнего задания, работа с географической картой (определение географического положения Финляндии, рельефа, месторождений полезных ископаемых), ответ на вопрос после рассказа учителя «Климат и растительный мир Финляндии», работа с текстом учебника, выполнение заданий в рабочей тетради, составление визитной карточки государства.