Разработка урока географии 7 класс "Живые организмы в суровых природных условиях Антарктиды"

Основная идея разработки – проектирование компьютерного урока, применение интерактивных средств при изучении нового материала. Изложение новой темы осуществляется группами учащихся. Большое значение имеют информационные проекты учащихся в виде презентаций в программе Power Point. используется как при демонстрации слайдов презентаций. Используется частично – поисковый метод при изучении текста по учебнику, метод проектов. Осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход в обучении.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
урок для 7-го класса. Цели: Закрепить и углубить знания об основных закономерностях географии широтной зональности и высотной поясности на примере природных зон Южной Америки. Сформировать представление об особенностях природных зон Южной Америки.

Предлагаемый урок по теме: "Влияние природных условий на быт человека в Западной Сибири" является интегративным уроком географии и истории. Использование бинарного урока по данной теме я считаю наиболее целесообразным, так как именно в интеграции с историей обучающиеся более полно раскрывают особенности природных условий в Западной Сибири и характером быта коренных народов Севера (ханты и манси). Посредством предлагаемой формы проведения урока реализуется национально-региональный компонент.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее