Методика школьных гидрографических исследований.

Работа представляет собой методику по описанию родников, рек и их качества воды. Работа по данной методике подходит для внеклассных занятий по географии, работы на туристическом кружке. Материал очень удобен в работе так как адаптирован для школьников. Предлагаются специальные бланки для заполнения данных по характеристикам объектов. Так же представлена рабочая программа элективного курса.
shkolnyie-gidrograficheskie-issledovaniya.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Исследовательский проект учащихся. В качестве объекта исследования выбран родник. Бытует мнение, что родниковая вода безупречно чиста и всегда пригодна для питья. Но в настоящее время в результате хозяйственной деятельности человека многие источники подземной воды также подвергаются загрязнению.
Раздел: Иное

В современных условиях развития городов необходимо добиваться умелых и взаимных размещений жилых и промышленных районов,продуманной взаимосвязи между ними,сохраняя целостность города,выбор места отдыха,крупных транспортных и коммунальных сооружений,учитывая требования окружающей среды.Все эти факторы находят отражения в планировочной структуре города.Данная работа отражает планировку городов России с учетом их географического положения,ресурсов,исторических предпосылок,хозяйственного профиля города.В практической части уч-ся создавали планировку города-будущего,т.к. мы жители крупного мегаполиса,хотели бы видеть свой город не только политическим,экономическим,экологическим,культурным центром России,но и самым чистым, красивым,современным городом.

Раздел: Иное
Из опыта работы Шипиловой Инны Петровны учителя географии 1категории. «Теория «графов» как инструмент для формирования знаний о местонахождении и взаимном расположении государств, субъектов РФ». Как известно, не у всех учеников хорошая память, да и обыкновенная политическая карта мира зачастую не может служить эффективным инструментом для формирования знаний о местонахождении и взаимном расположении государств или их частей (например, субъектов РФ). Поверхностное изучение карты — проблема для многих учащихся. Кто-то запоминает размещение стран по цвету (за некоторыми государствами закреплены» определенные цвета, например Китай, всегда показывается желтым цветом), кто-то по контуру. В решении названной проблемы школьникам могут помочь «графы». «Граф» — математическая модель, используемая для описания взаимного расположения объектов на политической карте мира.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее