План-конспект урока химии "Алюминий - элемент №13"

31 августа 2015
Форма урока - изучение нового материала и применение знаний по теме, с элементами лабораторной работы, самостоятельной и исследовательской деятельности. Доминирующие методы: эвристический, исследовательский, диалогический. Тщательно отобрано содержание материала,что позволяет уроку быть содержательным, познавательным. Считаю, что знания, полученные на уроке, найдут своё применение, своё место в жизни.
plan-konspekt-uroka-himii-po-teme-alyuminij-element-13.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Комбинированный урок с использованием технологии развития критического мышления, проблемного обучения, ИКТ, игровой, групповой технологий. Позволяет обобщить и расширить знания о химических свойствах металлов, обеспечить высокий уровень мыслительной деятельности, эмоциональный и творческий интерес к теме, развивать интеллектуальные способности обучающихся. Продолжить формировать умение работать в группах, коммуникационную компетентность, работать над заданием, связывая его с реальными жизненными ситуациями. Методы формирования новых знаний и способов деятельности: создание ситуаций затруднения, проведение опытов, самостоятельное решение проблемной ситуации. Методы организации деятельности учащихся: мозговой штурм, изучение материалов учебника, лабораторная работа, действия с таблицей, ролевые игры. Методы контроля и самоконтроля: тестирование, устный опрос, самооценка, самоконтроль. Методы формирования личностных результатов: беседа, соревнование, рефлексивные методы, воспитывающая ситуация.
Разработка урока для учащихся 9 класса.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее