Умение правильно называть органические вещества основополагающее знание, так как в основе всего в органической химии лежит строение веществ. Представлять строение вещества, а следовательно и его свойства по названию одна из долгоиграющих целей этого занятия.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Для удобства работы учителя и учащихся предлагаются данные инструктивные карточки для проведения практических работ в 8,9,10,11 классах.
Инструктивные карточки составлены в соответствии с образовательной линией О. С. Габриеляна. Многие практические работы составлены с учётом замены химического оборудования и реактивов на более простые и доступные для каждого учителя.
Представленные инструктивные карточки содержат каткое описание выполняемых опытов, иллюстрации, показывающие как должен быть собран прибор для проведения опыта, что даёт возможность учащимся ясно видеть цель работы, не отвлекаться на чтение опытов, которые не будут выполняться в данной работе, а также даёт представление о том, какие записи необходимо сделать в тетради для составления отчёта о работе.
Возраст учащихся: 12-14 лет
Доминирующая грамотность: естественно-научная грамотность(вопросы 1,2,5,6,7),
Кейс содержит вопросы на читательская грамотность(вопрос 3), математическая грамотность(вопрос 4).
Проверяемые умения: обобщать информацию, возможность делать выводы; определять основную мысль текста, уметь ее формулировать; находить информацию в тексте; обрабатывать информацию с помощью математических моделей; определять цель приведенной в тексте информации и возможность ее использовать для решения задач.
Уровень трудности: средний
Уровень заимствования: 40% текста из интернет-источников (справочная информация и графические файлы), вопросы составлены самостоятельно
Время выполнения работы 60 минут