данная презентация была подготовлена для студентов техникума, но может быть использована и для уроков в общеобразовательной школе в 11 классе. В школе для изучения потребуется 2 урока.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Ресурс представляет собой презентацию, которая состоит из 10 блоков по 4 вопроса в каждом. Все вопросы для игры подобраны с учётом содержания учебного материала по теме «Силы в природе» для 7 класса. Практическое применение ресурса: индивидуальная работа, групповая работа, возможность соревнования, внеклассное мероприятие к предметной неделе.
Автор Сырова О.Ю. Презентация содержит сведения о первой, второй и третьей космической скорости, разобран пример решения задачи на вычисление первой космической скорости.
Данный интерактивный физический диктант по теме: «Переменный ток» необходимо проводить в 11 общеобразовательном классе после изучения соответствующего материала по учебнику «Физика – 11 класс». Учебник С.А, Тихомировой и Б.М. Яворского для изучения физики на базовом и профильном уровнях. При двух часах физики в неделю этот диктант является хорошим приёмом контроля знаний.
Данный диктант на уроке – это не только контроль знаний, но и интеллектуальная зарядка в занимательной форме, так как предлагаемый диктант – интерактивный. Использование интерактивной доски позволит учителю оперативно осуществить контроль знаний по теме или эффективно провести самоконтроль учащихся, контроль в паре в соответствии с критериями оценки данной работы, выведенных на соответствующем слайде.