Изучение нового материала построено на диалоге двух героев. В презентации предусмотрены упражнения для закрепления (работа в парах, качественные и расчетные задачи).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная презентация подготовленная для младших школьников, с которыми на внеурочной деятельности "Юный физик", мы приступили к изучении физических явлений и процессов. Данная игра позволяет ребятам закрепить тему: Агрегатные состояния вещества. А именно сделать больший акцент на такое вещество, как жидкость или просто - вода. Ребятам предлагается рассказать о физических явлениях, которые они видят на картинках. Разгадать загадки, в которых они встретят разные состояния воды (лед, водяной пар). Они смогут провести эксперимент, и постараться его объяснить. И конечно же в завершении тематический мультфильм, о маленькой капельке.
Материал темы «Атомная энергетика» изучается в курсе физики 9 класса в конце главы «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер» по учебнику Перышкина А.В.
Поскольку к моменту изучения данного материала учащиеся уже обладают достаточным объемом знаний по теме, я посчитала возможным провести изучение материала в форме проблемной конференции. Данную конференцию провожу после получения группами учащихся опережающих заданий по вопросам: «Проблема энергетического голода», «История развития атомной энергетики в России и мире», «Достоинства и недостатки различных видов электростанций», «Проблемы атомной энергетики и пути их решения».
Результатом такой совместной работы учащихся и учителя стала презентация, которую можно использовать для обобщения и закрепления полученных ранее знаний.