В данной работе представлены инновационные модели воспитания, развития и социализации обучающихся, реализуемые в МБОУ Гимназии №16 г. Химки Московской области в рамках в рамках регионального инновационного образовательного проекта «Школа радости».
Представлены следующие инновационные модели: "Самоопределение учащихся в системе основного и дополнительного образования", "Модель внутренней профилизации на примере непрерывного экологического образования в гимназии", "Внеурочная деятельность как средство формирования развивающей образовательной среды", "Школьный музей как инновационная образовательная среда", "Общественно-активная школа как результат инновационного проектирования". К работе прилагается презентация.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Основой ФГОС является системно-деятельностный подход, а механизмом развития личности обучающегося – формирование системы универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающей развитие способности и готовности учиться. Таким образом, речь идет о важной составляющей качества результата образования – о компетентности личности, способной к жизни в постоянно меняющихся условиях.
Методические рекомендации по реализации СФГОС для детей с ОВЗ, а так же рекомендации по составлению СИПРа для детей с нарушениями интеллекта (2 вариант)