Инклюзивное образование как долгосрочная стратегия комплексного развития школы

В нашей школе уверены:ценность ребёнка не зависит от его способностей и достижений, каждый способен чувствовать и думать, каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным, все люди нуждаются друг в друге, подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений, все дети нуждаются в поддержке и дружбе ровесников, для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут, разнообразие усиливает все стороны жизни человека. Только так происходит переход от "школы для всех" к "школе для каждого".