Материалы для подготовки и проведения педсовета содержат: презентацию для сопровождения педсовета; опросный лист для анкетирования учащихся о психологическом комфорте на уроках; выдержку из Закона РФ о физическом и психическом насилии; типологию конфликтов и способы их разрешения; описание стратегий поведения в конфликте; рекомендации по преодолению синдрома эмоционального выгорания; профессиональные заповеди учителя; анкета для рефлексии участников педсовета.
ПС-Психологический комфорт на уроке как условие развития личности школьника.rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 сентября 2013 года*
Текст Федерального закона содержит 760 частей, представленных в 110 статьях, которые объединены в 15 глав.
7 февраля 2014 года
В настоящее время сельские малокомплектные малочисленные школы являются самым массовым типом учебного заведения. Сельские школы составляют в целом по стране около 70 %, из них более половины – малочисленные. Малочисленные сельские школы России – постоянная категория в российском образовании, порождённая географическими особенностями страны, территориальной разобщённостью и отдалённостью многих поселений. В последние годы, к сожалению, сельских малочисленных школ становится всё меньше. Но как чисто российское явление такая школа сохранится и будет существовать долго. Такова наша действительность, таковы особенности страны, непонимание которых всегда приводило к разрушительным последствиям. Сельскую малочисленную школу можно считать перспективной моделью школы будущего: малая наполняемость, расположение на природе, условия для личностно-ориентированного обучения. В развитых странах идёт процесс разукрепления больших школ в малочисленные.