Данный урок разработан в соответствии с темой «Eine kleine deutsche Stadt» в 5классе. Урок предусматривает систематизацию и закрепление знаний, умений и навыков, усвоение грамматической структуры (склонение артиклей в дательном падеже при ответе на вопрос “Wo?”) по подтеме «Wo und wie wohnen die Menschen in der Stadt?” На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся. В ходе проведения урока используется коммуникативный подход на основе различных типов упражнений.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект урока письма и развития речи в 8 классе
Унылая пора! Очей очарованье!
Цели и задачи урока:
Обучающая :
- формирование умения строить речь в определённой композиционной форме;
- подготовить учащихся к написанию сочинения на тему «Волшебные краски осени».
Развивающая :
- обогащать лексический запас учащихся новыми словами;
- развивать связную речь, логическое мышление;
- формировать коммуникативные умения;
- совершенствовать у школьников умение сравнивать, обобщать, делать выводы, работать в группах.
Воспитательная:
- способствовать воспитанию индивидуальных творческих способностей
учащихся;
- способствовать созданию ситуации успеха для каждого ученика;
- познакомить учащихся с репродукциями картин русских художников.
Речевое развитие:
- формирование умения анализировать, устанавливать причинно – следственные связи;
- развивать умение аргументировать и доказывать своё мнение.