Исходя из современных научных представлений об уроке, его цель носит триединый характер и состоит из трех взаимосвязанных, взаимодействующих аспектов: познавательного, развивающего и воспитывающего. Учитывая это, во многих методических разработках можно встретить следующие формулировки целей урока: "Познакомить..."; "Рассказать..."; "Дать представление...; "Развить..."; "Воспитать...". Но можно ли их считать целями урока? Давайте вместе подумаем над этим вопросом.
Методическая разработка лекции,дисциплина "Сестринское дело в хирургии",специальность- Сестринское дело- (060109).Автор-Овчинникова Наталия Михайловна, препода- ватель учебной дисциплины Сестринское дело в хирургии Санкт-Петербургского Государственного Бюджетного Обра- зовательного Учреждения Среднего Профессионального Об- разования "Медицинский Колледж №2".