Алгоритм профессионального мышления по окрашиванию волос.

Раздел: Прочее

Методическая разработка совместного мероприятия с родителями, посвященного Международному женскому дню.

Раздел: Прочее

Представляю на сайте презентацию урока по учебной практике в слесарной мастерской. Презентация и изготовление крепёжного уголка, сделана для комплексных работ по слесарной практике. В этой презентации показаны все слесарные операции при изготовление крепёжного уголка. Продемонстрированы инструменты и оборудование, которые применяются для отдельной слесарной операции. В презентацию включены работы пройденного материала. Презентация сделана с учетом всех слесарных операций, которые входят в эту комплексную работу. Эта презентация помогает: 1) закрепить пройденный материал 2) создать мотивацию к изучению слесарных операций в форме познавательных задач 3) формировать приёмы умственной деятельности учащихся 4) способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам, станку и оборудованию 5) демонстрировать поэтапные приёмы изготовления детали 6) совершенствовать навыки и умения учащихся 7) корректировать мыслительные операции на основе упражнений по слесарным операциям.

Раздел: Прочее

Среди актуальных вопросов современной педагогики проблема формирования музыкальности детей является одной из важнейших задач и стоит достаточно остро. В связи со сменой духовных приоритетов в жизни российского общества обозначилась тенденция вытеснения эстетической среды на второй план. Так, по результатам социологических исследований, педагоги отмечают общее снижение интереса учащихся к обучению музыке, низкий уровень их музыкального вкуса, стремление подражать навязываемым средствами массовой информации веяниям современной музыкальной эстрады, утрату традиций домашнего музицирования. Во многом противоречивый процесс реформ привел к девальвации духовных ценностей, составляющих основу общенациональной культуры, определяющих гуманистическую направленность и ориентиры человеческого бытия. В обществе стало распространяться представление о том, что обучение музыке является несерьезным и бесполезным занятием, отнимающим много времени и сил, что затраты на него никогда не окупятся, и что учиться музыке ребенок должен только тогда, когда у него имеются выдающиеся музыкальные способности.