Методическая разработка «Физика в специальности техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Исходя из современных научных представлений об уроке, его цель носит триединый характер и состоит из трех взаимосвязанных, взаимодействующих аспектов: познавательного, развивающего и воспитывающего. Учитывая это, во многих методических разработках можно встретить следующие формулировки целей урока: "Познакомить..."; "Рассказать..."; "Дать представление...; "Развить..."; "Воспитать...". Но можно ли их считать целями урока? Давайте вместе подумаем над этим вопросом.

Программа контроля качества общеобразовательной подготовки включает: темы контроля, субъекты контроля, вид и форму контроля, сроки и результаты контроля, обсуждение итогов. Программа составлена в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса и образовательных услуг, которые определены в нормативных документах: ФГОС СПО, лицензионных документах.