краткосрочный проект "Блокада Ленингада"

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Цель: Развитие двигательного аппарата детей. Задачи: 1. Образовательные: формировать у детей способности самостоятельно организовать и выполнять основные виды движений, упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по сигналу вос-питателя; повторить упражнения с мячом; мотивировать детей на двигательную активность. 2. Развивающие: развивать зрительное и слуховое внимание; развивать ловкость и выносливость; развивать координацию движений; развивать у детей способности к прогнозированию своих действий, к проявлению настойчивости, направленной на достижение своей цели; развивать инициативу у каждого ребёнка, желание как можно лучше выполнить задание. 3. Воспитывающие: воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью; воспитывать у детей желание заниматься физической культурой.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 г. № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», Уставом школы

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Программа «Основы проектно – исследовательской деятельности» разработана на основе Конвенции о правах ребенка, закона РК «Об образовании», Программы развития образования в РК на 2011-2020 гг., Устава ГУ «Физико – математический лицей отдела образования акимата города Костаная». Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Архиважным становится воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.