Организация проектной и исследовательской деятельность учащихся на уроках иностранного языка (английского языка) и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС малокомплектной школе.
В статье рассмотрены технологии организации совместной деятельности обучающихся, в урочной и внеурочной деятельности через проектную и исследовательскую деятельность. Автором определено позитивное влияние проектной и исследовательской деятельности на раскрытие индивидуальных особенностей и способностей детей.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Основная идея проекта заключается в следующем: использование инновационного потенциала школьной библиотеки – это возможность изменить подходы к процессу образования, вступив на путь развития информационно-образовательной среды школы, о которой идет речь в стандартах нового поколения.
Пришло понимание того, что школьная библиотека уже не может быть только местом для выдачи книг. Государство в качестве главной из насущных задач учебной библиотеки выдвигает обучение учащихся читательской и информационной культуре. Необходимо расширение информационно-образовательного пространства школы за счет предоставления педагогам и школьникам доступа к широкому спектру библиотечных ресурсов.
При организации образовательной деятельности на уроках математики приоритетом является процесс познания, когда обучающийся самостоятельно совершает комплекс познавательных действий, в результате чего происходит интеллектуальное развитие. Для создания комфортных условий обучения без страха сделать ошибку и получить плохую отметку, обеспечения позитивной динамики образовательных достижений и развития каждого ученика используется идея безотметочного обучения.