Многих родителей волнуют вопросы : каковы причины расстройства речи ? Как вообще должна развиваться речь ребенка ? Как не упустить время , когда следует обратиться к специалистам ?
Традиционно в речевом развитии детей условно выделяются несколько этапов .Они показывают , как должна развиваться речь ребенка. Для родителей это может стать памяткой , ориентиром при анализа речевого развития собственного ребенка. Рассмотрим этапы речевого развития.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ РЕБЕНКА л.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине ОП.12 «Программирование в 1С» специальность 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» Буфалова Дарья Андреевна
Цель урока:
Выработать и систематизировать знания, умения и навыки учащихся при решении систем уравнений методом алгебраического сложения.
Задачи урока:
Образовательные:
повторение основных понятий по теме «Системы двух линейных уравнений с двумя переменными».
обобщение и систематизация способов решения систем линейных уравнений.
восполнение пробелов в знаниях, умениях и навыках учащихся.
Воспитательные:
воспитывать интерес к предмету через содержание учебного материала; взаимопомощь, культуру общения, умение применять преемственность в изучении отдельных тем;
воспитывать настойчивость в достижении цели, умение не растеряться в проблемных ситуациях.
Развивающие:
развивать умения в применении знаний в конкретной ситуации;
развивать логическое мышление, умение работать в проблемной ситуации, умение обобщать, конкретизировать, правильно излагать мысли;
развивать самостоятельную деятельность учащихся.
Тип урока: урок – путешествие (урок закрепления знаний, умений и навыков).
Оборудование: карточки с заданиями, мультимедиа-проектор, экран, ноутбук, компьютерная презентация (приложение)