мастер-класс

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

- ВЛАДиМИР ВЛАДиМИРович ПУТИн - Рассекретил Архивы РУСИ как ПЕРВОГО - НЕ-УДАЧНОГО ПРОЕКТА СССР (- т.е. для ПОСТРОЕНИЯ 3-го УДАЧНОГО!!..) и ещё МНОГО ЧЕГО!!.. - НАРОД - о-ЦЕНИТ и под-ДЕРЖИТ?!.. - на - http://maxpark.com/community/5325/content/3005370 - И ГДЕ - - Все Научные Шок-Факты о Воскрешении Грамоты Славян и ЕДИНСТВА ВСЕХ РЕЛИГИЙ - ЕДИНО-БОЖИЯ, Культуры и Цивилизации Перво-Начальных ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (- КОТОРЫЕ БЫЛИ до ВАВИЛОНСКОГО РАЗДЕЛЕНИЯ - ЕДИНЫМ ТВОРЦОМ - ЕДИНОГО ЯЗЫКА и ПИСЬМЕННОСТИ - ЕДИНОГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА на ОТДЕЛЬНЫЕ ЯЗЫКИ и ПИСЬМЕННОСТЬ - НАРОДОВ за их РАЗРУШЕНИЕ ЕДИНО-БОЖИЯ, и Дальше уже Пошло АВТОМАТИЧЕСКИ ВЕЕРНОЕ Разрушение и Раз-Деление: - ВСЕХ РЕЛИГИЙ ЕДИНО-БОЖИЯ ЕДИНЫХ как СТУПЕНЕЙ РАЗВИТИЯ на Раздельные, Потом на: Ортодоксальные - Исторические, и т.д. Больше, ...; - и ПОЛИТИКИ на: Капитализм - Коммунизм, и т.д. Больше, ...; - и ЭКОНОМИКИ на: Плановую - Рыночную, и т.д. Больше, ...; - и НАУКИ на: Теоретическую - Практическую, и т.д. Больше; ...!!..)!!.. - на - http://maxpark.com/community/1190/content/3034776 - И ГДЕ - Любовь - по-русски как: Лю(Люди)-Бо(Бога)-В(Ведают)ь - т. е. Чувствуют Его Суть и У-Подобляются Ей - и где Любовь как Единство со всем созданным Единым Творцом чувство души есть ЕДИНСТВЕННЫЙ стимул и источник для вечного доброго творчества как саморазвития, а значит жизни и смысла самой души и из неё духа и тела, так же как и: "Бог есть Любовь;..." - Библия,... - и только поэтому он ВЕЧНЫЙ как Создающий Потенциал самого Времени, и где сам "...Творец в мирах не нуждается (- но миры нуждаются в Творце как их Вседержителе!!..)...";... - Коран, Сура 81 Паук, стих 6, и где о 33-х параллельных мирах которые Единый Творец создал и которые как 33-ри уровня Любви как Единства со всем созданным Единым в подобие Абсолютных Любви и Единства Творца! - И ГДЕ - Все Факты - Объединение 4-х Религий- Ступеней Едино-Божия разделенных "воинами одежд Христа" - выход из Мирового Конц-Лагеря! - Т.к. - Мировой скорый Конц-Лагерь как Результат Не-Понимания, Приватизации и Разделения Религий Едино-Божия от Единого Творца и Вседержителя (и для всех: хоть лунатиков, хоть марсиан, ... - хоть с других созвездий, ...) - как Его Данным Ступеней Для Людей для их Само-Развития, т.е. для Тех Кто или Сам Не Хочет Читать или Не Понимает - Сами Основы-Книги Всех этих Религий как - О Чём Все Эти Религии!!..

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Цель: Формирование у воспитанников ценности здоровья и чувства ответственности за сохранение и укрепление здоровья глаз. Задачи: Образовательные: Дать представление о том, что глаза являются одним из важнейших органов чувств человека; Познакомить детей со строением глаза; Расширить пассивный словарь воспитанников: зрачок, сетчатка, радужная оболочка, хрусталик, склера, роговица; Обучать практическим навыкам сохранения и укрепления зрения воспитанников; Способствовать развитию связной речи; Развивающие: Стимулировать познавательную мотивацию воспитанников; Способствовать развитию наблюдательности, зрительного восприятия и внимания; памяти, наглядно-образовательного мышления; Воспитательные: Воспитывать чувство сострадания к незрячим людям, желание оказать им помощи; Формировать навыки сознательного отношения к соблюдению правил для укрепления и сохранения зрения; Воспитывать общую ответственность за результат деятельности на основе взаимопомощи и взаимоконтроля; Здоровьесберегающие: Создать условия для комфортного самочувствия воспитанников во время занятия Предварительная работа: Разучивалась сценка « Для чего глаза на свете», учили стихи «Как устроен глаз», беседовали на тему « Какие продукты наиболее полезны для глаз», рассматривали на картинке строение глаза.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Тема урока: Образование порядковых числительных" Тип урока: Урок «открытия» нового знания. Цель урока: научить учащихся распознавать числительные, использовать лексику в монологических и диалогических высказываниях. Планируемые результаты: Предметные Употребляют новые слова при составлении словосочетаний. Переводят словосочетания с русского языка на немецкий по теме, используя числительные. Метапредметные Регулятивные: Определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя Познавательные: Формулируют ответы на вопросы учителя и собеседника. Коммуникативные: Работают в паре и группе в соответствии с нормами общения, взаимопонимания. Личностные: Приобретают умения мотивированно организовывать свою деятельность, использовать приобретенные знания и умения. Основные понятия: числительные (количественные и порядковые).