Багадаева Долгор-Жап Содномовна г. Северобайкальск «Важнейшие классы неорганических соединений»

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Рабочая программа по математике в специальных (коррекционных) классах для учащихся 5-9 классов составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: Примерной авторской программы М.Н. Перовой, В.В. Эк В.В., допущенной Министерством образования и науки РФ - Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.1. –М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой 2011. – 224 с.. Учебно-методический комплект, обеспечивающий реализацию рабочей программы по математике для 5 – 9 классов, включает: 1. М.Н. Перова, Г. М. Капустина. Математика. 5 класса. Учебник для образовательных организаций, реализующих адапт. основные общеобраз. программы. М.: «Просвещение», 2019 г. 2. Г. М. Капустина, М.Н. Перова. Математика. 6 класса. Учебник для образовательных организаций, реализующих адапт. основные общеобраз. программы. М.: «Просвещение», 2018 г. 3. Т.В.Алышева Математика. 7 класса. Учебник для образовательных организаций, реализующих адапт. основные общеобраз. программы. М.: «Просвещение», 2020 г. 4. В.В.Эк Математика. 8 класса. Учебник для образовательных организаций, реализующих адапт. основные общеобраз. программы. М.: «Просвещение», 2020 г. 5. А.П.Антропов, А.Ю.Ходот, Т.Г.Ходот. Математика. 9 класса. Учебник для образовательных организаций, реализующих адапт. основные общеобраз. программы. М.: «Просвещение», 2020 г. Для организации самостоятельной работы обучающихся на уроках и во внеурочное время наряду с основными учебниками используются рабочие тетради на печатной основе в целях усиления коррекционной и практической направленности обучения. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане: в 5 классе — 34 учебные недели 5 часов в неделю (170 часа); в 6 классе - 34 учебные недели 5 часов в неделю (170 часа); в 7 классе - 34 учебные недели 5 часов в неделю (170 часа); в 8 классе - 34 учебные недели 5 часов в неделю (170 часов), в 9 классе - 34 учебные недели 5 часа в неделю (170 часов).

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Конспект открытого занятия по развитию речи для детей 2 группы раннего возраста (с 2 до 3 лет) Тема: «Рассматривание комнатных растений» Возрастная группа: первая младшая. Воспитатель: Воронина. Раифа. Сыйфатовна. Образовательная область: социально-коммуникативное развитие. Интеграция с другими областями: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие. Программное содержание: Обучающие задачи: 1.Продолжать формировать знания детей о растениях. (фикус, папоротник) 2.Продолжать развивать у детей представления о растениях: пьют воду, растут, их надо поливать.  3.Продолжать воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к комнатным растениям. Развивающие задачи: 1.Развивать память, мышление. 2.Развивать представления о величине, форме, цвете. 3.Развивать опытно-экспериментальную деятельность. Воспитательные задачи: 1.Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям. 2.Воспитывать активность на занятии, умении слушать, отвечать на вопросы воспитателя. Материалы и оборудование: Оборудование: комнатные растения в нескольких экземплярах, цветочек с пожелтевшими листьями, игрушка «медвежонок», лейка, тряпочка. Структура (части и предполагаемое их время) Игровая мотивация (организационный момент) 1 часть - 1 минут 2 часть - 7 минут 3 часть - 2 минут Общее время: 10 минут Резервное время: 2 минуты Контроль за усвоением детьми программного содержания: 1 часть: наблюдение за деятельностью детей 2 часть: беседа, наблюдение за деятельностью детей 3 часть: опрос

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

В данной статье рассмотрен мой опыт патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста в детском саду №39 города Твери. Работу по патриотическому воспитанию я осуществляю в контексте интеграции всех образовательных областей Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования 򖎏. При этом учитываем методические рекомендации, разработанные такими исследователями, как О.Л. Князева 򖎐, В.Н. Косарева 򖎑 и другими.