11 класс. Урок-проект по литературе. Три мира в рассказе А. Солженицына "Матрёнин двор".

22 августа 2016
Урок предполагает групповую работу обучающихся по подготовке к раскрытию заранее оговорённого с учителем проблемного вопроса. В ходе подготовки к уроке ребятам предлагается обратиться к словарям, фактам из истории, литературным произведениям разных эпох.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Конспект урока содержит цель, задачи, оборудование и ход урока с фотографиями наглядного материала, используемого на уроке

Именно Крылов “как гениальный человек инстинктивно угадал эстетические законы басни” и “создал русскую басню”, по замечанию Белинского. Что позволило критику сделать такой вывод? Самым знаменитым баснописцем тогда был И.И. Дмитриев, благословивший первые опыты начинающего Крылова. Известные баснописцы придерживались классицистской или сенти-менталистской традиции. Крылов же пошел своим путем, не вступая в различного рода дискуссии и полемику со своими современниками. Он освободил басню, с одной стороны, от слащавости и грубости, а с другой — от абстрактного морализаторства. В этом его историческая заслуга.
Как сделать так , чтобы ребенок посещал детский сад с радостью ? Как создать каждый день атмосферу тепла , доброжелательности и творчества ? Об этом мы с вами сегодня и будем рассуждать!. Предметно-развивающая среда в группе позволяет обеспечить максимальный психологический комфорт каждому ребенку , создать возможности для реализации его права на свободный выбор вида деятельности , степени участия в ней , способов ее осуществления и взаимодействия с окружающими. Оформление помещения группы в детском саду играет большую роль в воспитании. Ребенок находится здесь весь день , и окружающая обстановка радует его , способствует побуждению положительных эмоций , формированию хорошего вкуса.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее