Задачи урока:
• формирование понятия «переводная литература»;
• познакомить с литературной сказкой;
• учить работать с повествовательным текстом: определять тему и главную мысль, основное содержание произведения, давать характеристику героям сказки;
• учить работать с книгой, сравнивать книги, находить нужное произведение в книге; учить работать в паре.
Дальнейшее формирование и развитие у учащихся умения сопереживать людям.
Развитие уважения и доброго отношения не только к людям, но и к окружающей природе.
Оценка своих способностей сопереживать и дальнейшая рефлексия занятия.
Формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.).
Закрепление и при необходимости коррекция изученных способов действий.