Разработка интегрированного урока русского языка и духовного краеведения Подмосковья для учащихся 8 класса. Тема: Храм Христа Спасителя – памятник доблести и святости наших предков. (Подготовка к сочинению – рассуждению) К уроку составлена красочная презентация.

Разработка интегрированного урока математики и физики в 10 классе естественно-математического профиля по теме:"Решение задач ЕГЭ по математике с физическим содержанием"

Работа направлена на решение следующих исследовательских задач: 1.Изучить историю использования жевательной резинки человеком.2.Изучить на теоретическом уровне влияние химического состава жевательной резинки на организм человека.3.Доказать опытным путем наличие в жевательной резинке таких веществ как: фенилаланин, ксилит, маннит, ментол, краситель (E-133 – бриллиантовый синий).

Данная работа направлена на изучение истории получения полиэтилена, прослеживание хронологической последовательности производства полиэтилена, практическое осуществление в лабораторных условиях переработки полиэтилена в этиловый спирт, практическое осуществление в лабораторных условиях переработки этилового спирта в уксусную кислоту и бутадиен-1,3, предложить на теоретическом уровне переработку бутадиена-1,3 в каучук.

Данная работа направлена на решение задач:1. Изучить историю получения полиэтилена.2. Проследить хронологическую последовательность производства полиэтилена.3. Практически осуществить в лабораторных условиях переработку полиэтилена в этиловый спирт.4. Предложить на теоретическом уровне переработку полиэтилена в промышленности.

Разработка интегрированного урока химии и математики в 11 классе естесвенно-математического профиля по теме "Решение задач на смеси и сплавы".

В статье представлен практический опыт работы школы по здоровьесбережению рамках Программы развития образовательного учреждения.

В статье обобщается опыт по созданию системы профильного обучения в общеобразовательной школе. Рассмотрены основные особенности введения и функционирования профильного обучения на всех ступенях школьного образования применительно к условиям конкретного образовательного учреждения.