Имя
Динара
Фамилия
Имангулова
Специальность
Не выбрана
Материалы

Портфолио учителя биологии, химии и географии МБОУ "Караулинская ООШ" Имангуловой Динары Лухпановны

Использование метода кейс-технологии на уроках географии. Урок в 7 классе по теме "Океаны" Цели: Образовательные: • Обобщить и закрепить знания по теме: «Океаны» • Дать понятие об океанах как больших своеобразных ПК, отличающихся не только размерами и природой, но и влиянием на них людей. • Продолжить формировать умения работать с различными картами (карта океанов, карта полушарий). Развивающие: Продолжить формирование у учащихся: • развивать интерес к предмету, • логическое мышление; • умение работать в группе; • грамотных устных формулировок; • развивать навыки исследовательской работы; Воспитательные: • Воспитывать уважительное отношение друг к другу при работе в группе, уважение к мнению других; • Продолжить формирование у учащихся навыков самостоятельной работы. • Продолжить развивать у учащихся трудолюбие и прилежание. • Воспитывать умение слушать и слышать; • Воспитывать любовь к природе. Тип урока: повторительно-обобщающий. Оборудование: атласы 7 класса, настенные карты “Карта океанов”, “Карта полушарий”, статистические данные, кейсы на каждую группу и рекомендации, картинки, рисунки с изображением океана, видеофильм «Мировой океан терпит бедствие».

«Самое прекрасное создание природы» Цветок. Строение и значение цветка. Цель урока: сформировать у учащихся знания о строении и функциях цветка как о генеративном органе покрытосеменных растений. Задачи: Развивающие: • формирование умений анализировать, выделять отличительные особенности в строении цветка различных групп растений, развивать логическое мышление; • продолжить формирование умений работать с натуральными объектами; • развитие познавательного интереса. Образовательные: • обеспечить усвоение учащимися знаний о строении цветка; • сформировать понятия «обоеполые» и «однополые» цветки; • продолжить умение работать с учебником, рисунками; • формировать навыки работы с раздаточным материалом; Воспитательные: • воспитывать позитивное отношение к живой природе; • прививать навыки коммуникативного общения, развитие чувства прекрасного. Эпиграф к уроку: «Давай пройдемся медленно по лугу! И «Здравствуй» скажем каждому цветку, Я должен над цветами наклониться Не для того, чтоб рвать их иль срезать, А чтоб увидеть добрые их лица И доброе лицо им показать. С.Вурун