Консультация поможет молодым педагогам освоить программу экологического образования, ее содержание , конкретный план действий, организовать педагогический процесс.
Школа — это новый и важный этап в жизни вчерашнего дошкольника и его родителей.Чтобы подготовить детей к обучению грамоте необходимо научить детей различать между собой любые звуки речи, как гласные, так и согласные, выделять любые звуки из состава слова, членить слова на слоги, а слоги на звуки, объединять слоги и звуки в слове. В данном материале подобраны дидактические игры которые помогут педагогу.
данное занятие по ФЭМП в средней группе поможет развивать мыслительные операции (анализ, синтез), память, логическое мышление;сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине);
Данное планирование по рисованию в подготовительной группе поможет педагогам вести работу по ИЗО более целеноправленно. К каждой теме есть програмное содержание.
Самыми уязвимыми участниками движения являются пешеходы. Особую тревогу вызывают дорожно-транспортные происшествия с участием детей.Это планирование поможет педагогам познакомить детей младшего возраста с безопасным поведением на улице.
Позитивная социализация — это умение ребенка взаимодействовать с окружающими людьми, выстраивать свое поведение и деятельность, учитывая потребности и интересы других.
конспект занятия со старшими дошкольниками поможет им разобраться что такое терроризм,«террористический акт», о ситуациях, которое могут возникнуть при террористических актах(взрыв,пожар,стрельба,захват заложников)
Подражая взрослым, ребенок перенимает не только все тонкости произношения, словоупотребления, построения фраз, но также и те несовершенства, и ошибки, которые встречаются в их речи. Именно поэтому к речи педагогов предъявлены высокие требования, а проблема повышения культуры речи воспитателя рассматривается в контексте повышения качества дошкольного образования.
Двигательная активность (ДА) – это естественная потребность в движении. Ее удовлетворение является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Данный материал поможет педагогам правильно организовать двигательную активность детей на прогулке.
Дидактические игры в детском саду – это, пожалуй, одно из самых главных средств воспитания. Правильная дидактическая игра заботится и о нравственном воспитании подрастающего поколения.
данный материал поможет расширить и закрепить знания детей о животном и растительном мире
Совершенствовать память, внимание, словесно-логическое мышление, речь;
Воспитывать бережное отношение к природе, формировать заботливое отношение к ней.
Конспект занятия по ручному труду в старшей группе. Учить детей составлять небольшую композицию из оригами, дополнять ее по мере необходимости различными деталями, сделанными из бумаги разными способами, знакомыми детям;
Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей работы, дети испытывают положительные эмоции.
Работа с бумагой и другими материалами дает возможность детям проявлять терпение, упрямство, фантазию и вкус
Работа по нравственному воспитанию отличается от работы в других областях дошкольной педагогики. Процесс нравственного воспитания для взрослого должен стать системой целенаправленного решения конкретных педагогических задач, а для ребенка - возникающей по ходу жизни естественной ситуацией деятельности и общения.
Циклограмма разработана на каждый день в течении недели. Расписаны дидактические игры,самостоятельная работа,беседы. С циклограммой очень удобно писать календарный план.
Двигательная активность (ДА) – это естественная потребность в движении. Ее удовлетворение является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка.
С помощью дидактических игр воспитатель приучает детей самостоятельно мыслить, использовать полученные знания в различных условиях в соответствии с поставленной задачей.
необходимость создания толерантной среды в образовательном учреждении и привлечение внимания педагогов ДОУ к проблемам толерантного воспитания и инклюзивного образования
Кружок расчитан на детей 3-4 лет.по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной художественной техники изобразительного искусства–пластилинографии.
данный мастер класс поможет повысить профессиональную компетентность педагогов по использованию экспериментальной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста.
данная консультация поможет воспитателям в формировании патриотических чувств детей дошкольного возраста через дидактические игры,познакомит со структурой дидактической игры.
данный мастер-класс знакомит педагогов с теорией изобретательных задач (ТРИЗ). Цель ТРИЗ — не просто развить фантазию детей, а научить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов.
Подражая взрослым, ребенок перенимает не только все тонкости произношения, словоупотребления, построения фраз, но также и те несовершенства, и ошибки, которые встречаются в их речи. Именно поэтому к речи педагогов предъявлены высокие требования,
давайте вспомним о советских игрушках: и пусть дизайн был типичным, зато они были надежными, неординарными, передавались по наследству и оставались любимыми долгие годы. У многих дома на полках или в ящиках до сих пор хранятся напоминания о беззаботном и радостном детстве. Давайте же вспомним, чем играли советские дети.
◦ Здоровьесберегающие технологии это один из видов современных инновационных технологий, которые направлены на сохранение и улучшение здоровья всех участников образовательного процесса в ДОУ.
В основном в детских садах не уделяется должного внимания развитию познавательного интереса и познавательной активности детей через экспериментальную деятельность в неживой природе.Дпанное планирование поможет педагогам целенаправленно вести работу в данном направлении
консультация помогает молодым педагогам грамотно написать календарный план, Последовательность и систематичность плана работы педагога помогает ему реализовать выдвинутые воспитательные задачи и соблюдать непрерывность самого воспитательного процесса.
Занятие с элементами математики для детей подготовительной группы.
цель занятия: Дать детям представление о море, его обитателях; рассказать о том, что человек своей деятельностью загрязняет море; закрепление
Занятия в мастерской тестопластики дает уникальную возможность моделировать мир и свое представление о нѐм в пространственно-пластичных образах. У каждого ребенка появляется возможность создать свой удивительный мир.
данная консультация полезна молодым педагоам.Одна из главных задач детского сада - формирование правильной устной речи детей.
Важнейшей предпосылкой для решения речевых задач является правильная организация обстановки, в которой бы у детей появилось желание говорить, называть окружающее, вступать в речевое общение.
Развитие речи детей на сегодняшний день одна из наиболее актуальных проблем в нашем дошкольном учреждении. Особенно волнует вопрос развития связной речи. Трудности заключаются в том, что родители наших воспитанников зачастую не осознают важность развития речи детей в домашних условиях, а полагаются на те знания, которые организовывают в детском саду.
1. Расширять и закреплять полученные ранее представления о морях и океанах нашей планеты.
2. Конкретизировать знания детей о морских обитателях, об их приспособленности к жизни в воде.
Цель мастер-класса: повышение активности педагогов по формированию у дошкольников навыков безопасного поведения на дороге посредством игровой деятельности.
данная игра-занятие Формирует умения детей самостоятельно, логически, точно выражать свои мысли; закрепить представления о мире животных и птиц, их среде обитания.
одной из инновационныхтехнологий в ДОУ являются проектыю В данном материале рассказывается о том как организовать проекты по экологии, каке темы лучше использовать для работы с дошкольниками.
. Одним из приёмов новейшей технологии является мнемотехника.Содержание мнемотаблицы - это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и др. путем выделения главных смысловых звеньев сюжета рассказа.
патриотическое воспитание дошкольников-актуальная проблеа в условиях современной России. В данном материале описана одна из технологий проектного метода как способа патриотического воспитания