Урок – игра конкретизации знаний, на котором в практической групповой работе проходит закрепление представлений о понятий границы и области, закрепление состава числа 6.

Урок ввода нового понятия уравнение. Урок построен в ключе мыследеятельностного подхода. На уроке учащиеся работают с математическими наборами "Спектра", переносной лабораторией "Меры веса", программой ПеровоЛого.

урок конкретизации знаний, направленный на систематизацию знаний учащихся о правописании трех основных орфограмм корня (сомнительный согласный, безударный гласный. непроизносимый согласный)

В основе урока лежат изделия из бумаги, выполненные в технике оригами из кругов учащимися на нескольких предыдущих уроках. На уроках подготовительного этапа дети изучили разметку круга несколькими способами: по шаблону, по трафарету, циркулем. Так же детьми был подготовлен фон для пейзажа. На данном уроке ученики создают коллаж из готовых форм (солнце, берёза, ёлки, осина, грибы, ёжик) на готовом фоне. Далее в работе используются возможности программы iMovie для создания мультфильма из фотографий, сделанных учащимися в программе Photo Booth. Форма работы на уроке - групповая. Результатом урока является мультфильм с титрами на фоне выбранного музыкального сопровождения.