Урок с элементами мастерской построения знаний, творческого письма и развития критического мышления "Мотив дороги в творчестве М.Ю.Лермонтова как трансформация нравственно-эстетического идеала поэта (на примере анализа стихотворения «Выхожу один я на дорогу…»)". (Использовалось в различных формах обучения: Классно-урочной и индивидуальной).
Интеграция традиционных и инновационных форм работы методом введения технологий педагогических мастерских и развития критического мышления.
Урок направлен на развитие умения анализировать стихотворение, применяя изученные изобразительно-выразительные средства; на развитие рефлексии и креативности учащихся, а также навыков коллективной работы. М.Ю.Лермонтов. Стихотворение «Тучи». 6 класс
Урок направлен на развитие коллективной деятельности учащихся (работа в малых группах), развитие творческости, устной и письменной речи обучающихся, умению действовать автономно и рефлексивно, входить в группы и функционировать в них.
В материалах содержится разработанный авторский тест по теме урока.
Электронный урок-практикум, развивающий познавательные, исследовательские способности учащихся, умение сопоставлять, обобщать, делать самостоятельные выводы. Электронные задания к уроку-практикуму в 6 кл. по теме `Повторение изученного об имени существительном`.