Раздел: иное

Учебный кабинет начальных классов – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, внеурочная и внеклассная работа с учащимися начальных классов. Цель паспортизации учебного кабинета: • проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, • определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Одним из основных направлений модернизации современной школы стало введение ФГОС нового поколения. В 2014-2015 учебном году все общеобразовательные учреждения Республики Крым стали работать над введением ФГОС на начальной ступени обучения. Введение ФГОС является сложным и многоплановым процессом. Чтобы обеспечить его успешность, педагоги нашей школы прошли обучение на курсах повышения квалификации в Судаке, Феодосии, Симферополе. При отделе образования работает методический кабинет, который оказывает своевременно необходимую методическую помощь. В школе была создана творческая группа, состоящая из учителей начальных классов и учителей-предметников. Реализация образовательных стандартов второго поколения предполагает новую роль учителя, а также использование «других», адекватных новым требованиям технологий, форм и методов обучения. Учитель теперь не просто транслятор знаний, а организатор развития ученика, его помощник в раскрытии своего личностного потенциала. Он идет рядом с учеником, создавая условия для формирования у него умения учиться, способности и готовности изменять себя к лучшему, для развития тех универсальных умений, которые помогут ему реализовать себя как личность и стать успешным в жизни. Наши педагоги легко вошли в работу по новым стандартам, потому что постоянно применяли в своей работе современные технологии, знакомились с опытом современных педагогов. Мы придерживаемся мнения, что учитель – мобильный человек, он готов работать по – новому, особенно тогда, когда он видит, что это приносит реальную пользу детям. Осваивая системно - деятельностный метод, педагоги меняются сами, меняется их взгляд на жизнь, их отношение к проблемам на работе, в семье. Они переосмысливают не только свой педагогический, но и жизненный опыт.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Одним из основных направлений модернизации современной школы стало введение ФГОС нового поколения. В 2014-2015 учебном году все общеобразовательные учреждения Республики Крым стали работать над введением ФГОС на начальной ступени обучения. Введение ФГОС является сложным и многоплановым процессом. Чтобы обеспечить его успешность, педагоги нашей школы прошли обучение на курсах повышения квалификации в Судаке, Феодосии, Симферополе. При отделе образования работает методический кабинет, который оказывает своевременно необходимую методическую помощь. В школе была создана творческая группа, состоящая из учителей начальных классов и учителей-предметников. Реализация образовательных стандартов второго поколения предполагает новую роль учителя, а также использование «других», адекватных новым требованиям технологий, форм и методов обучения. Учитель теперь не просто транслятор знаний, а организатор развития ученика, его помощник в раскрытии своего личностного потенциала. Он идет рядом с учеником, создавая условия для формирования у него умения учиться, способности и готовности изменять себя к лучшему, для развития тех универсальных умений, которые помогут ему реализовать себя как личность и стать успешным в жизни. Наши педагоги легко вошли в работу по новым стандартам, потому что постоянно применяли в своей работе современные технологии, знакомились с опытом современных педагогов. Мы придерживаемся мнения, что учитель – мобильный человек, он готов работать по – новому, особенно тогда, когда он видит, что это приносит реальную пользу детям. Осваивая системно - деятельностный метод, педагоги меняются сами, меняется их взгляд на жизнь, их отношение к проблемам на работе, в семье. Они переосмысливают не только свой педагогический, но и жизненный опыт.

Раздел: Сценарии праздников

Тема: «Праздник мам и бабушек» Цели: воспитывать любовь и уважение к самым родным людям- бабушкам и мамам; желание помогать им, приносить радость окружающим; воспитывать в детской душе доброту, человечность, сочувствие, милосердие; развивать связную речь учащихся, их творческие и артистичные способности; обогащать словарный запас; учить выразительно интонировать поэтичные произведения, петь песни; воспитывать эстетический вкус, навыки морально – этического поведения.

Раздел: Сценарии праздников

Описание: предлагаю вам конспект актуального мероприятия «Элифбе байрам» для 1 класса школ с крымскотатарским языком обучения. Материал полезен и воспитателям детских садов старшей группы, и учителям начальных классов национальных школ. Это конспект на актуализацию знаний о пословицах, буквах, звуках, о чтении, о значении книги для каждого человека. Цель: активизация и закрепление знаний о буквах, сказках, расширение кругозора. Задачи: - прививать любовь и интерес к родному слову и сказкам; - воспитывать любовь и бережное отношение к книгам; - корректировать умения ориентироваться в материале; выступать на публику; - развивать мышление, память, внимание; - воспитывать чувство коллективизма, дружеские взаимоотношения. Оборудование: карточки со словами, пословицами, буквами, компьютер, костюмы героев сказки, декорации.

Раздел: Сценарии праздников

ЦЕЛЬ: формировать умение детей действовать в коллективе, заботиться о других игроках; согласовывать свои действия с ними, находить общие решения, развивая социальную компетентность; стимулировать познавательную активность учащихся, обогащать словарный запас; развивать смекалку, внимание, память учащихся, скорость мышления, формируя самообразовательную компетентность; через воспитание творческого потенциала детей формировать желание учиться и больше познавать окружающий мир, приобретать дополнительные знания из других источников; формировать информационную компетентность. ОБОРУДОВАНИЕ: электрические сигналы, наглядно-демонстрационный материал (кроссворды, картинки, задания на листах), журналы «Арманчыкъ», толковые словари. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: 1.Подготовить класс. Перед игрой парты разместить так, чтобы ученики сидели друг напротив друга, и между группами был проход. Это облегчит возможность сотрудничества. 2.Формирование команд, участников игры. Распределить детей в команды, учитывая разный уровень их интеллектуального развития. 3.Сообщить направления игры, формируя самообразовательную деятельность.