Изучение данной темы позволит стать более компетентным в своей профессиональной деятельности, а так же может быть применена на уроках физики и во внеурочной деятельности
На данном уроке повторяется понятие первообразной функции, вводится понятие криволинейной трапеции, формулируется теорема о нахождении площади криволинейной трапеции. Происходит знакомство с понятием определенного интеграла.
«Невозможная фигура — это выполненный на бумаге трехмерный объект, который не может существовать в действительности, но который, однако, можно видеть как двухмерное изображение»
Методическая тема ОМО: «Совершенствование профессиональных компетенций учителя математики по обновлению содержания и методики преподавания школьного курса математики в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО».
Цель исследовательской работы: выявить способы решения квадратных уравнений, узнать можно ли решить любое квадратное уравнение данными способами и выделить особенности и недостатки этих способов.
Цели урока:
- развитие любознательности, внимания, памяти;
- наработка навыков нешаблонного и логического мышления при решении нестандартных задач;
- повышение интереса к предмету;
- воспитание настойчивости, воли, умения работать в коллективе.
обобщение и систематизация знаний учащихся по теме
«Производная функции”, рассмотрение прототипов задач ЕГЭ по данной теме, подготовка к итоговой аттестации; предоставление обучающимся возможности проверить свои знания при самостоятельном решении задач.
урок изучения нового материала. На данном уроке формируются навыки нахождения производных элементарных функций по алгоритму, составляется таблица производных, применяются полученные знания при выполнении заданий.
В данном уроке используются цифровые образовательные ресурсы в сопровождении слайдов. Проводится в рамках подготовки к ЕГЭ. Прикладывается аспектный анализ урока.